【摘 要】
:
本文立足高职教育改革发展现状,准备把握高职院校领导干部治理能力现代化的内涵,剖析存在的差距不足,着力通过加强党对职业教育工作的全面领导、构建现代化的治理体系、加强治理实践提升能力素质等措施推进治理能力现代化。
【机 构】
:
辽宁医药职业学院党委组织部,沈阳体育学院思政部
【基金项目】
:
中共辽宁省委教育工作委员会2019年度辽宁省高校党建研究课题“新时代高校党员干部激励机制研究”(项目编号:2019GXDJ-QN039)。
论文部分内容阅读
本文立足高职教育改革发展现状,准备把握高职院校领导干部治理能力现代化的内涵,剖析存在的差距不足,着力通过加强党对职业教育工作的全面领导、构建现代化的治理体系、加强治理实践提升能力素质等措施推进治理能力现代化。
其他文献
本研究旨在通过编制一份适合大学生使用的手机游戏使用动机的量表来探究其使用手机游戏的动机影响因素,并对手机游戏的积极影响进行了探究。量表的编制基于前人研究及访谈内容,并结合自身想法而成,采用网络调查的方式,了解了不同地区、不同年级专业学生的手机游戏使用情况。最终将大学生手机游戏使用动机分为逃避与探索、享受提升、无聊感和挑战与成就四个维度,即影响大学生使用手机游戏的因素包括逃避现实、无聊感、成就动机和娱乐享受。
面对当前严峻的就业形势,高等学校也要转变其培养模式以适应社会的需求,法学专业是实践性较强的专业,就业岗位对学生的实践能力要求相对较高,通过订单制培养模式的转变,可以更好地将企业与学生联系起来,满足企业需求的同时,也缓解了学生的就业压力。本文从订单制培养的意义入手,讨论高校订单制培养面临的一些问题,并给出相关完善建议,以期对订单制培养模式提出有利性建议。
由于社会以及历史等诸多主客观因素的影响,高职生在入学成绩、自我情绪调控和学习方法等多方面要明确弱于本科生,并且在毕业以后面对社会的认可度也并不高,同时在毕业以后也承受着更为复杂的心理压力。因此本文针对高职学生在学习和生活中所出现的不同问题为出发点,依据心理状态的不同可以分为“点、线、面”,根据心理不同维度的学生,立足于事实以及学生的个人状况开展心理健康教育模式探讨。
将协同理论运用到大学生思想政治和心理健康教育是适应新时代发展的客观要求。高度重视大学生思想政治教育和心理健康的一体化有助于提高大学生的综合素质,提升协同育人的教育效果。其中,创新课程体系、优化教学内容、丰富教育形式、改进教学方法、拓宽教育载体是基于协同理论下大学生思想政治教育与心理健康教育一体化的有效途径。
教育革新视域下,现代学徒制思想的提出,为高职院校教育教学有效性实施指明路径。在高职院校教育教学中,将现代学徒制融入其中,能弥补专业教学理论与教学实践失衡问题,提升高职院校教学管理质量,助力于高职实践教学管理体系的构建,彰显高职院校教育实施的价值性。对此,立足于现代学徒制的高职实践教学管理体系的构建不足问题,分析现代学徒制的高职实践教学管理体系的建构价值,提出现代学徒制的高职实践教学管理体系的构建路径。
通过对教师核心素养研究的相关文献进行大量阅读,了解其研究现状。为进一步深化该领域研究提供理论基础,以“教师核心素养”为关键词,查询中国知网中相关文献,对其综述。分析显示,核心素养和学生核心素养得到了教育理论界关注,但是对教师核心素养的研究较少。未来教师核心素养研究可以放在不同学段、不同学科教师核心素养体系构建,解决提升教师核心素养的现存问题,消除制约发展因素等方面。
政治认同核心目标主要是指政党认同、政治制度认同、政治道路认同、政治文化认同、核心价值观认同。随着主客观条件和环境的变化,如何在学理性认识的基础上达到政治认同核心目标的实现,成了当前高校思想政治理论课的一个紧迫的课题。解读高校思政课政治认同核心目标的学理性内涵和意蕴,探寻高校思政课政治认同核心目标的学理性实现,无疑具有重大的理论和现实意义。
独立学院自办学以来,已然成了我国培养应用型人才的重要阵地。新时代背景下,高等教育对于大学生的素质教育提出了更高的要求。本文从独立学院实行劳动教育的必要性与可行性出发,在分析独立学院劳动教育的内涵和目标基础上,对独立学院劳动教育的优势与困境进行了实践研究,以期为独立学院劳动教育模式的构建与独立学院的可持续发展奠定基础。
知识管理背景下高职院校师资队伍建设中还面临诸多问题,原有的师资队伍管理依然停留在招聘、培训、考核等事务性工作方面,不注重对师资队伍知识管理的强化,影响了高职院校的长远持续发展。基于此,文章从多方面提出知识管理背景下高职院校师资队伍建设的策略。
高职本科教育打破传统职业教育局限性,提升高职人才教育培养专业素质及职业素养,使职业人才教育培养更符合企业专业人才应用需求,一定程度解决企业需求与高校教育目标难以契合问题,有效发挥专科教育与本科教育双方优势,促使职业教育具备更高的教育水准。