【摘 要】
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目的探讨护理健康教育的方法和技巧。方法选取2008年7月至2010年9月住院接受治疗的患者112名，随机分为对照组及干预组，每组56例，两组均实施常规护理措施，干预组在此基础上实施健
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目的探讨护理健康教育的方法和技巧。方法选取2008年7月至2010年9月住院接受治疗的患者112名，随机分为对照组及干预组，每组56例，两组均实施常规护理措施，干预组在此基础上实施健康教育内容，包括良好的护患沟通、细致的心理护理及详细的疾病防治教育。发放健康教育调查表，比较分析两组患者对健康教育相关内容的掌握情况及干预组患者对健康教育的满意情况，总结其体会。结果干预组调查表平均得分及合格率显著高于对照组，两组比较有显著性差异（P〈0．05）；对干预组患者满意度的调查结果显示，其满意度达到97．2％。结论通
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