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摘要：足球作为世界第一运动，深受广大群众的喜爱。校园足球是提高学生身体素质的重要手段，也是学校体育的重要组成部分，在学校这个大环境里，校园足球能够通过竞争意识来促进学生速度、力量、耐力等身体素质。在调查中发现，影响学生身体素质的因素，涉及场地的完整、教师的教学方式、学生对体育的认识、体育资源的因素和学生在足球活动中的参与度等。.
关键词：身体素质 校园足球 影响因素
足球作为世界第一大运动，深受世界各国人民的喜爱，校园足球又是国内探讨研究的重点，开展校园足球不仅能提高学生的身体素质和技能水平，同时还能让其从繁重的学业中释放压力，从而促进身心健康。2009年国家体育总局与教育部共同下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》和《全国青少年校园足球活动实施方案》，这为更好地开展校园足球提供了有力的依据。
1.研究目的意义
以往研究发现，许多因素对校园足球的开展有非常大的作用。通过问题的提出，方便于更好地找到合理的模式发展中小学校园足球，促进中小学青少年足球后备人才的长足发展和提高他们的身体素质。同时也结合实际情况反映出当前中小学校园足球发展中所遇到的困难，通过研究校园足球事业发展的有关专业人士或者专家们能够制定对中学校园足球和储备足球后备人才长久而且实效体育体制和让更多的学生参与到足球游戏和锻炼中去。
2.研究对象与研究方法
2.1研究对象
本文以成都铁路卫生学校在校一二年级中职生为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
本研究通過知网查阅了最近几年影响学生身体素质的影响因素，以及校园足球发展的情况和现今存在问题的一些文献资料。
2.2.2问卷调查法
（1）问卷的设计。本研究主要以校园足球为例影响身体素质的因素设计调查问卷。根据本研究的目的和意义，设计了相应的调查问卷，并在该领域专家的帮助下进行完善，以确保信效度，然后对不同年级分发问卷。
（2）问卷的发放与回收。通过学校班主任老师对班上学生进行发放问卷调查并回收，实际发放了600 份，收回有效问卷 520 份，有效回收率为 86%。
（3）问卷效度检验。为了测试该问卷的有效性，将问卷送至 7 位体育专家进行审核，效度检验表发放 7 份，回收 7份，回收率为 100%，效度检验表统计（见下表）。
根据问卷调查显示，以及问卷效度检验结果得知，此份问卷符合所研究的内容，具有有效性。
2.2.3问卷的信度检验。为检验此份问卷调查所得数据的真实性和可行性，在发放问卷20天之后，随机选取了30名学生进行了重复测试并重新收回问卷，重复测试两份问卷均是（p<0.01）。说明检验结果符合标准。
2.2.4数理统计法。此次研究运用 EXCEL 确保了数据的准确性和规范性。
3.研究结果与分析
3.1成都铁路卫生学校学校因素分析
由表2可以看出，成都铁路卫生学校的中学体育建设处于较低的发展水平，有限的体育资源与教师不能够满足学生的需要。从现实生活中来看，学生进行体育锻炼比较困难，没有较大的时间、空间进行体育锻炼，进行体育锻炼的途径具有局限性。这也就发映出了，学校体育发展的困难，同时也反映了，学生的身体素质得不到有效的提高，校园足球的发展不能有效实施。
3.2成都铁路卫生学校学生因素分析
从表3可以看出，学生的身体素质需要进一步的提高，很少一部分的同学能够达到良好及以上水平。从引体向上的成绩来看，大多数的同学，都无法做到基本的要求，说明学生的力量比较弱，需要加强上肢力量的训练。在耐力方面，学生大多也是无法达标，更有一些在1000米跑的过程中出现了散步的现象，说明学生的耐力需要加强锻炼，提高心肺功能。在爆发性的跳远中大多都能及格左右，有个别出类拔萃，但总体跳远水平来看还有待提高。
3.3家长和其他老师的观念影响
中职学校许多家长特别是家境条件不好，过去受到的文化教育有限的家长，他们认为这是导致今天发展的不好原因，所以希望自己的孩子多读书，将来可以找一份好工作，来改善自己未来的生活，从而忽视了体育锻炼带来的价值。而其他许多科任老师也认为，体育不重要，对升学帮助程度不高，所以不怎么重视，体育应该仅仅作为一种放松方式，不应该太过重视而影响其文化课的学习。
4.校园足球促进身体素质的影响因素
4.1每周参与校园足球的频率
从表4可以看出，有85%的学生是一周内没有进行校园足球运动的，进行一周两次的有60人的学生参加校园足球活动，占比为10%，进行3次及以上的有30人学生参加校园足球运动占比为5%。在有限的体育资源中，学生对校园足球的参与热情并不高，只有很少的学生参加校园足球运动，且参与的次数并不多，更有绝大部分学生不会参加校园足球运动。
4.2学生对足球运动的的认识
学生对足球的认识来源很局限，很多没有看过一场完整的足球比赛，不清楚足球的规则与得胜标准的判定。根据表4每周参与频率超过三次学生则会有意识的去寻找有关足球技能的视频或其他教科书与杂志，进行有针对的练习和训练。从对足球运动的认识来看，对足球运动认识的越多，关注的赛事越多，就会主动地去参加足球活动，从而提高身体素质的发展。 4.3体育资源的因素
提高体育资源对学生参加体育运动的影响较大，只有有了良好的体育设施就会吸引学生的运动兴趣。体育设施越完善，学生参加体育运动的频率就会高。在对部分学生的访谈中，有学生就表示，自己很喜欢足球运动，并且能够锻炼身體，但是没有足够的场地，也没有一些项目的防护措施，甚至没有场地，这就极大地打击了学生的运动热情。
5.结论及建议
5.1结论
从校园足球对学生身体素质的影响调查中得出，体育场地设施资源的影响学生身体素质占比比较大。在研究过程中我们发现校园没有良好的开展足球对学生的身体素质没有较大的提高。学校的体育老有限，与学生人数匹配，老师要管理许多学生，给教学带来了一定的影响， 足球专业老师相对更少，不能够形成良好的足球氛围。最后研究说明，校园足球受到多方面因素的影响开展的比较困难，受到场地器材等硬件条件的限制，校园足球对身体素质的的影响较小。
5.2建议
教育相关部门，应当加大对学校体育设施的建设，保证学生和老师上课有更充分的资源，通过学校这个大平台，鼓励学生积极参与课外活动，让学生爱上足球运动，爱上体育活动，杨大铭（2010）、曾桂生（2011）的研究结果相一致。
学校方面，加大资金投入力度，对场地器材进行完善，同时更多引进专业体育老师和足球老师，保证学生能够充分能够充分地学习，同时做好体育活动与学生的学业之间的关系，保证学生有充足的锻炼时间或进行校园足球活动的时间。学校，老师与学生多进行交流，了解最深处的想法，同时正确对待体育活动，明白体育运动的本质意义。
教师方面，更多的引进较为年轻的老师，进行多元化的教学。同时教师也要不断提高自己的专业理论水平，了解当下体育运动的发展趋势，以及对学生体质水平进行有效监控，同时制定完备的教育方案，以提高学生兴趣。
参考文献：
[1]许超.唐山市校园足球布点小学足球运动开展现状与对策研究[D]，河北师范大学，2014..
[2]体育总局，教育部关于开展校园足球活动的通知[S]，体群字[2009]54号..
[3].张莉.当前家长教养观念错位现象原因探究[J].黔东南民族师范高等专科学校学报，2006，（05）：55-57..
[4]杨大铭.河南省青少年校园足球开展现状与对策建议[J]，《产业与科技论坛》，2010，09（9）：136-138..
[5]曾桂生，郁晶晶在.上海市校园足球现状的模型分析与发展建议[J]，《体育科研》，.2011，32（1）：72-79..
关键词：身体素质 校园足球 影响因素
足球作为世界第一大运动，深受世界各国人民的喜爱，校园足球又是国内探讨研究的重点，开展校园足球不仅能提高学生的身体素质和技能水平，同时还能让其从繁重的学业中释放压力，从而促进身心健康。2009年国家体育总局与教育部共同下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》和《全国青少年校园足球活动实施方案》，这为更好地开展校园足球提供了有力的依据。
1.研究目的意义
以往研究发现，许多因素对校园足球的开展有非常大的作用。通过问题的提出，方便于更好地找到合理的模式发展中小学校园足球，促进中小学青少年足球后备人才的长足发展和提高他们的身体素质。同时也结合实际情况反映出当前中小学校园足球发展中所遇到的困难，通过研究校园足球事业发展的有关专业人士或者专家们能够制定对中学校园足球和储备足球后备人才长久而且实效体育体制和让更多的学生参与到足球游戏和锻炼中去。
2.研究对象与研究方法
2.1研究对象
本文以成都铁路卫生学校在校一二年级中职生为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
本研究通過知网查阅了最近几年影响学生身体素质的影响因素，以及校园足球发展的情况和现今存在问题的一些文献资料。
2.2.2问卷调查法
（1）问卷的设计。本研究主要以校园足球为例影响身体素质的因素设计调查问卷。根据本研究的目的和意义，设计了相应的调查问卷，并在该领域专家的帮助下进行完善，以确保信效度，然后对不同年级分发问卷。
（2）问卷的发放与回收。通过学校班主任老师对班上学生进行发放问卷调查并回收，实际发放了600 份，收回有效问卷 520 份，有效回收率为 86%。
（3）问卷效度检验。为了测试该问卷的有效性，将问卷送至 7 位体育专家进行审核，效度检验表发放 7 份，回收 7份，回收率为 100%，效度检验表统计（见下表）。
根据问卷调查显示，以及问卷效度检验结果得知，此份问卷符合所研究的内容，具有有效性。
2.2.3问卷的信度检验。为检验此份问卷调查所得数据的真实性和可行性，在发放问卷20天之后，随机选取了30名学生进行了重复测试并重新收回问卷，重复测试两份问卷均是（p<0.01）。说明检验结果符合标准。
2.2.4数理统计法。此次研究运用 EXCEL 确保了数据的准确性和规范性。
3.研究结果与分析
3.1成都铁路卫生学校学校因素分析
由表2可以看出，成都铁路卫生学校的中学体育建设处于较低的发展水平，有限的体育资源与教师不能够满足学生的需要。从现实生活中来看，学生进行体育锻炼比较困难，没有较大的时间、空间进行体育锻炼，进行体育锻炼的途径具有局限性。这也就发映出了，学校体育发展的困难，同时也反映了，学生的身体素质得不到有效的提高，校园足球的发展不能有效实施。
3.2成都铁路卫生学校学生因素分析
从表3可以看出，学生的身体素质需要进一步的提高，很少一部分的同学能够达到良好及以上水平。从引体向上的成绩来看，大多数的同学，都无法做到基本的要求，说明学生的力量比较弱，需要加强上肢力量的训练。在耐力方面，学生大多也是无法达标，更有一些在1000米跑的过程中出现了散步的现象，说明学生的耐力需要加强锻炼，提高心肺功能。在爆发性的跳远中大多都能及格左右，有个别出类拔萃，但总体跳远水平来看还有待提高。
3.3家长和其他老师的观念影响
中职学校许多家长特别是家境条件不好，过去受到的文化教育有限的家长，他们认为这是导致今天发展的不好原因，所以希望自己的孩子多读书，将来可以找一份好工作，来改善自己未来的生活，从而忽视了体育锻炼带来的价值。而其他许多科任老师也认为，体育不重要，对升学帮助程度不高，所以不怎么重视，体育应该仅仅作为一种放松方式，不应该太过重视而影响其文化课的学习。
4.校园足球促进身体素质的影响因素
4.1每周参与校园足球的频率
从表4可以看出，有85%的学生是一周内没有进行校园足球运动的，进行一周两次的有60人的学生参加校园足球活动，占比为10%，进行3次及以上的有30人学生参加校园足球运动占比为5%。在有限的体育资源中，学生对校园足球的参与热情并不高，只有很少的学生参加校园足球运动，且参与的次数并不多，更有绝大部分学生不会参加校园足球运动。
4.2学生对足球运动的的认识
学生对足球的认识来源很局限，很多没有看过一场完整的足球比赛，不清楚足球的规则与得胜标准的判定。根据表4每周参与频率超过三次学生则会有意识的去寻找有关足球技能的视频或其他教科书与杂志，进行有针对的练习和训练。从对足球运动的认识来看，对足球运动认识的越多，关注的赛事越多，就会主动地去参加足球活动，从而提高身体素质的发展。 4.3体育资源的因素
提高体育资源对学生参加体育运动的影响较大，只有有了良好的体育设施就会吸引学生的运动兴趣。体育设施越完善，学生参加体育运动的频率就会高。在对部分学生的访谈中，有学生就表示，自己很喜欢足球运动，并且能够锻炼身體，但是没有足够的场地，也没有一些项目的防护措施，甚至没有场地，这就极大地打击了学生的运动热情。
5.结论及建议
5.1结论
从校园足球对学生身体素质的影响调查中得出，体育场地设施资源的影响学生身体素质占比比较大。在研究过程中我们发现校园没有良好的开展足球对学生的身体素质没有较大的提高。学校的体育老有限，与学生人数匹配，老师要管理许多学生，给教学带来了一定的影响， 足球专业老师相对更少，不能够形成良好的足球氛围。最后研究说明，校园足球受到多方面因素的影响开展的比较困难，受到场地器材等硬件条件的限制，校园足球对身体素质的的影响较小。
5.2建议
教育相关部门，应当加大对学校体育设施的建设，保证学生和老师上课有更充分的资源，通过学校这个大平台，鼓励学生积极参与课外活动，让学生爱上足球运动，爱上体育活动，杨大铭（2010）、曾桂生（2011）的研究结果相一致。
学校方面，加大资金投入力度，对场地器材进行完善，同时更多引进专业体育老师和足球老师，保证学生能够充分能够充分地学习，同时做好体育活动与学生的学业之间的关系，保证学生有充足的锻炼时间或进行校园足球活动的时间。学校，老师与学生多进行交流，了解最深处的想法，同时正确对待体育活动，明白体育运动的本质意义。
教师方面，更多的引进较为年轻的老师，进行多元化的教学。同时教师也要不断提高自己的专业理论水平，了解当下体育运动的发展趋势，以及对学生体质水平进行有效监控，同时制定完备的教育方案，以提高学生兴趣。
参考文献：
[1]许超.唐山市校园足球布点小学足球运动开展现状与对策研究[D]，河北师范大学，2014..
[2]体育总局，教育部关于开展校园足球活动的通知[S]，体群字[2009]54号..
[3].张莉.当前家长教养观念错位现象原因探究[J].黔东南民族师范高等专科学校学报，2006，（05）：55-57..
[4]杨大铭.河南省青少年校园足球开展现状与对策建议[J]，《产业与科技论坛》，2010，09（9）：136-138..
[5]曾桂生，郁晶晶在.上海市校园足球现状的模型分析与发展建议[J]，《体育科研》，.2011，32（1）：72-79..