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文章指出，针对来华留学生汉语学习中存在的学用分离、难以成段表达等问题，教师可以产出导向法为理论指导，借助微信平台和思维导图，按照“驱动—促成—评价”的流程进行教学设计，探索出能够进一步优化初级汉语综合课教学的新模式，切实解决来华留学生在汉语学习中存在的突出问题。
基于产出导向法的初级汉语综合课教学探索
【摘 要】
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文章指出，针对来华留学生汉语学习中存在的学用分离、难以成段表达等问题，教师可以产出导向法为理论指导，借助微信平台和思维导图，按照“驱动—促成—评价”的流程进行教学设计，探索出能够进一步优化初级汉语综合课教学的新模式，切实解决来华留学生在汉语学习中存在的突出问题。
【机 构】
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青岛农业大学国际教育学院
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2022年20期
【基金项目】
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2019年度青岛农业大学教学改革研究项目“微信平台辅助下的‘产出导向法’在初级汉语综合课中的应用研究”（课题编号：XJY2019053）的阶段性研究成果； 2020年度青岛农业大学思想政治教育研究课题“外国留学生‘讲好中国故事’的策略研究——以青岛农业大学为例”（课题编号：QNSZ2020046）的阶段性研究成果；
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