【摘 要】
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名著阅读既能推动学生不断挖掘语文学科的知识,又能使学生感受经典文学的魅力,初中语文教师在充分挖掘整本名著阅读教学的重要性和必要性时,要从学生学习需求出发,不断优化教学模式和内容。本文阐述运用群文阅读教学模式,精选文段,推进整本书阅读,引导学生深入剖析、多角度解读名著,使学生能够始终保有对名著阅读和探索的浓厚兴趣,从而构建高效的名著阅读活动。
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“核心素养下初中语文群文阅读课堂教学策略的实践研究”（课题编号:2019CG0147）的阶段性研究成果之一；
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名著阅读既能推动学生不断挖掘语文学科的知识,又能使学生感受经典文学的魅力,初中语文教师在充分挖掘整本名著阅读教学的重要性和必要性时,要从学生学习需求出发,不断优化教学模式和内容。本文阐述运用群文阅读教学模式,精选文段,推进整本书阅读,引导学生深入剖析、多角度解读名著,使学生能够始终保有对名著阅读和探索的浓厚兴趣,从而构建高效的名著阅读活动。
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