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安徽影视传媒经济的发展,文化产业的格局,都促使数字媒体技术专业人才培养具有了造型能力、思维能力、审美能力、创新能力等专业基本能力。在此背景下,安徽高职院校积极改革,构建了大专业平台+小专业方向的“双融合”课程体系和校企双培养模式,并重组团队建立了高水平小专业方向工作室。
创新驱动教学改革——安徽艺术职业学院多媒体专业工作室教学模式改革
【摘 要】
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安徽影视传媒经济的发展,文化产业的格局,都促使数字媒体技术专业人才培养具有了造型能力、思维能力、审美能力、创新能力等专业基本能力。在此背景下,安徽高职院校积极改革,
【机 构】
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安徽艺术职业学院美术系
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2017年4期
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