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本文运用心理 与教育测量的多种研究 方法,对高校体育课新生 群体成教生的学习心态 进行了分层定量描述,发 现了成教生体育学习心 态异化现象,揭示了成教 生异化心态对体育教学 效果的影响,探索了形成 成教生异化心态的原因,提出了转变成教生异化心态的对策。
成教全日制学生体育课学习心态扫描与异化心态透视
【摘 要】
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本文运用心理 与教育测量的多种研究 方法,对高校体育课新生 群体成教生的学习心态 进行了分层定量描述,发 现了成教生体育学习心 态异化现象,揭示了成教 生异化心态对体育教
【机 构】
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长沙铁道学院,长沙铁道学院
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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1995年2期
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