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＜正＞从幼儿园到小学,意味着儿童身边发生了许多改变:不一样的学习方式、不一样的行为规范、不一样的学习环境等,这些不同构成了事实上的“断层”,其有效衔接就显得尤为重要。近年来,幼小衔接颇受各方关注,然而,在幼儿入学适应和入学准备的众多概念中,能够关注到儿童“真需求、真体验”的,对幼儿终身学习具有重要影响的“学习品质”探讨不深。实践方面,在理解误区、家园沟通不畅等因素的影响下,对于幼儿的培养更加偏向知识准备与技能学习,从而忽视了对幼儿学习品质的培养。