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传统的学生评价观念和方法忽视了学生的主体地位,不利于培养综合素质人才,笔者经过多年研究,对小学生综合素质评价方法进行了初步探索.
村小学生综合素质评价之我见
【摘 要】
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传统的学生评价观念和方法忽视了学生的主体地位,不利于培养综合素质人才,笔者经过多年研究,对小学生综合素质评价方法进行了初步探索.
【机 构】
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通化县大泉源满族朝鲜族乡天仁中心小学校 吉林 通化 134100
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年10期
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