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目的：探究健康教育应用于小儿哮喘护理中的临床效果。方法：选取 2017 年 1 月至 2019 年 1 月期间到我院儿科就诊的 54 例哮喘患儿为此次研究的研究对象。以无差异分类将其随机分为常规组（n=27，仅接受常规护理）和护理组（n=27，在常规护理基础上加强健康教育），统计并对比护理后两组患儿哮喘发作持续时间、发作次数，同时通过 C-ACT 问卷对哮喘控制效果进行评价和对比。结果：护理组患儿哮喘发作持续时间以及发作次数与常规组相比明显更优，且哮喘控制有效率明显更高，统计学显示 P 小于 0.05。结论：与常规护理模式对比，在哮喘患儿护理中加强健康教育取得的护理效果更优，不仅能减少患儿哮喘发作的次数并缩短每次持续的时间，还能提高哮喘控制率，值得临床推广。