论文部分内容阅读
我国高校英语教学实践中教师与学生双方之前缺乏有效的语言交流,在课堂上,学生很难发挥其主观能动性.由于英语教学在我国是一种外语教学(TEFL),缺乏相应的语言环境及条件,因此学生学习英语比较适宜采取认知法,即主要通过理性思维,学习语音、语法、词汇,掌握语言规则,了解西方社会、文化等方面的知识.笔者认为大学英语教学模式应主要采取以下几种方法.