浅谈初中数学课堂教学中学生思维的激发和引导

来源 :都市家教:上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shadowyin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学课堂教学中学生思维的激发和引导:精心创设问题情境,巧妙引出一节课的课题;合理设计问题,促进学生主动思维;通过练习,引导学生积极思维;注重策略,提高学生的思维能力;一题多变,提升学生的创新思维能力。
其他文献
由湖北省历史学会、湖北省武当文化研究会、郧阳师范高等专科学校联合主办的"汉水文化暨武当文化国际学术研讨会",于2004年6月19-20日在湖北省丹江口市举行.出席会议的中外学
近几年,随着国有银行股改的启动和银监会的成立,国内商业银行的经营管理水平和风险控制能力较以前有了很大提高,但风险控制能力仍不容乐观:从余振东到王雪冰,再到刘金宝、丁燕生,一
随着我国教育事业的飞速发展,由于小学生年龄的特性以及小学学习内容的一个重要的启蒙性作用,所以小学班主任的工作责任是十分重大的.因为小学班主任往往扮演的是一个双重的
小学英语教学一直在发展之中,但最终的目标是一致的,就是培养学生的综合语言能力。新课程教学改革的重点也是改变原有的单纯的接受式教学方式,使学生形成对知识的主动探求,并重视
高一阶段是初高中的衔接阶段,由于知识面和词汇量的限制,学生理解能力较差,缺乏阅读实践及阅读技巧,阅读速度较慢。学生们对完形填空既没有知识量的积累,又无技巧的帮助,所以进行完
中国的社会史研究曾在20世纪三四十年代产生过一定影响,后来由于种种原因转为沉寂.改革开放以来,社会史研究复又兴起,并向纵深发展.熊志勇的《从边缘走向中心--晚清社会变迁
课堂提问是课堂教学的中心环节。要实现课堂提问的有效性,教师课堂提问就必须要以学生为主体,精心设计课堂提问,科学合理的评价学生的质疑和回答。
日前,由国家发展改革委、工业和信息化部、商务部、国家税务总局联合审定的“2008年度国家规划布局内重点软件企业名单”揭晓,银之杰榜上有名。据悉,此次评选,覆盖了全国各省、自
加入世贸组织以来,我国商业银行金融创新取得了显著成绩。在负债业务领域不断创新,推出通知存款、协定存款、可转让定期存单、自动转账存款、委托存款等。资产业务领域创新推出
党的十五大报告的理论贡献主要有四个方面:一是阐述了如何坚持改革开放的社会主义方向问题;二是对在新情况下如何坚持公有制的主体地位总是作出了正确回答,三是提出了加强社会主