论文部分内容阅读
本实验设计主要以学生探究为主，旨在调动学生学习的积极性，对高中物理“探究平抛运动的特点”这一节实验采用小组合作的方式，充分发挥传感器实验的优点，重视传感器的信息采集作用，鼓励学生从原始数据出发，在亲身经历中提高分析问题和处理数据的能力，从实验探究中培养学生的物理学科核心素养.
利用二维运动传感器探究平抛运动特点的实验设计
【摘 要】
：
本实验设计主要以学生探究为主，旨在调动学生学习的积极性，对高中物理“探究平抛运动的特点”这一节实验采用小组合作的方式，充分发挥传感器实验的优点，重视传感器的信息采集作用，鼓励学生从原始数据出发，在亲身经历中提高分析问题和处理数据的能力，从实验探究中培养学生的物理学科核心素养.
【机 构】
：
物理通报
【出 处】
：
物理通报
【发表日期】
：
2023年03期
【基金项目】
：
国家自然科学基金“西北民族地区科学探究教育绩效评价及影响因素研究”资助项目,项目编号：7166304；
其他文献
作为人类最重要的交际工具，语言在社会发展中起着重要作用，并随着社会的发展而发展。同时，语言也像镜子一样反映着社会的中的阶级、性别、年龄、文化程度等方方面面的差异和变化。本文主要从社会语言学角度出发，研究男女两性在交际中词汇、语法和语用方面存在的差异以及产生差异的根源，这一结果也有利于跨性别交际能力的提升。
期刊
医用氧气是重症呼吸系统疾病患者的重要治疗手段。分子筛变压吸附制氧具有简单方便、成本低、耗能少、易于调控等特点，已成为临床用氧的重要制备方式。但在临床使用中部分产品存在氧浓度过低、杂质含量过高、输出流量不稳定等问题，给临床应用带来很大隐患。本文基于产品安全、有效的基本要求，围绕产品质量控制中的主要关注点，如氧浓度、氧气洁净度、水分含量、氧流量稳定性、高海拔下性能、家用要求、电气安全性等，开展详细阐述
期刊
目的 探究焦点解决短程模式（SFA）下的护理干预对慢性肾小球肾炎（CGN）患儿的护理价值。方法 选择2019年7月至2021年2月在本院儿科收治的102例CGN患儿作为研究对象。采用随机数字表法将所选患儿分为SFA组和对照组，各51例。对照组给予常规健康宣教、基础护理、用药指导、饮食指导及心理护理，SFA组在对照组的基础上实施SFA干预。比较干预4周后两组的用药依从性、抑郁、焦虑、护理满意度。结果
期刊
基于STEM绘本开展多样化的主题活动,助推大班幼儿行动力的发展,要求教师首先明确大班幼儿行动力发展的目标,在目标框架下筛选、解读STEM绘本,并搭建基础的主题网络;其次聚焦大班幼儿行动力中的计划性、问题解决和反思回顾,关注幼儿兴趣,基于儿童视角,坚持问题导向,从项目出发,支持幼儿提出设想,开展小组活动,进行经验共享,以促进幼儿行动力的提高。
期刊
工人阶级由“未受教育”到“程度增进”,工人运动从报刊中的新观念发展成为街头的洪波巨浪，都经历了一个相当的“运动”过程。在这场“运动”中，知识分子不仅通过报刊建构起“劳工神圣”的观念，还依靠“阶级苦难论”锻造工人阶级的阶级意识，更深入工人中间将纸上的言说发展成现实的街头行动。在教育、动员和组织工人的过程中，报刊扮演了非常关键的“中介”角色，它连接了多重的组织和力量，搭建起一个交织的网络，构成了工人运
期刊
新时期以来，日新月异的网购活动成了拉动内需的主流形式。在此种背景之下，一些传统“四字格”成语也被赋予了具有时代特色的网购元素。本文以认知社会语言学为主要理论依据，结合时代背景，拟对网购变异成语的流行进行溯源和展望。通过解析其内在的语音、语法和语义构成，探索此类语言事实形成的认知机制，同时揭示当代网购民众的社会价值取向和潜在文化因子。
期刊
幼小衔接指的是幼儿园和小学教育两个阶段平稳过渡的教育过程，是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。幼小衔接不只是知识的链接，更重要的是生活、学习习惯、学习品质等各方面能力的链接。文章结合大班主题探究活动《鲸，搁浅了》,探索从好奇好问、学习习惯、学习兴趣和学习能力四方面引导幼儿做好学习准备的有效策略。
期刊
对上海市轨道交通近40个主体基坑的历史数据进行统计分析，通过挖掘累积的历史基坑BIM相关信息，制定了基坑土方开挖效率的定量评估指标，形成了一套主体基坑土方开挖效率评估方法。该方法在上海市轨道交通崇明线一期工程108标段1号大小盾构转换段基坑工程中得到首次应用，可直观、及时地提供基坑土方开挖施工评估建议，工程应用取得了良好效果。由于基坑土方开挖影响因素复杂，该基坑土方开挖效率评估方法仍存在进一步优化
期刊
＜正＞平抛运动是曲线运动中的一种,也是高考中出现频率较高的考点.解决平抛运动问题时,最常用的思想和方法就是运动的合成与分解,思路较为清晰,逻辑也并不复杂.但是有关平抛运动的试题往往都会与空间相结合,题目中常有隐含条件存在,如果分析不全面,很容易出错,因此给解题带来一定难度.本文将以平抛运动的落点问题为切入点,根据落点的不同类型分类探究.
期刊
阐述了基于学习进阶落实物理核心素养的教学设计步骤,展示了“实验:探究平抛运动特点”教学设计案例。在教学过程中,通过创建生活化情境、设置问题链、设计实验,引导学生经历科学探究过程,落实物理核心素养的培育。
期刊