【摘 要】
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非中国传统文化基础教育背景的留学生在学习以辨证论治为中心的中医课程时,容易对中医产生疑问,甚至认为以症状为中心的中医个体化诊疗体系是故弄玄虚.以症状为中心,尝试将西
【机 构】
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上海中医药大学附属曙光医院心内科,上海 201203上海中医药大学附属曙光医院脑病科,上海 201203;上海中医药大学附属曙光医院胸外科,上海 201203;
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非中国传统文化基础教育背景的留学生在学习以辨证论治为中心的中医课程时,容易对中医产生疑问,甚至认为以症状为中心的中医个体化诊疗体系是故弄玄虚.以症状为中心,尝试将西医的疾病亚型与中医的辨证论治相对应,同时利用以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)对留学生开展中医教学,有利于激发留学生学习中医的兴趣,促进留学生深入理解中医理论,使中西医结合教学更具可行性.此教学法同样适用于“西学中”的教育.
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