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小学英语课程的教学应当既注重工具性，又抓住人文性，实现两大特性的有机统一。教师要想将德育充分渗透在小学英语的教学之中，就要使英语课程的工具性和人文性达到一种平衡，使二者和谐统一，使学生既能学到英语知识，也能在学习中培养人文素养。
小学英语教学中学生人文素养培养路径探讨
【摘 要】
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小学英语课程的教学应当既注重工具性，又抓住人文性，实现两大特性的有机统一。教师要想将德育充分渗透在小学英语的教学之中，就要使英语课程的工具性和人文性达到一种平衡，使二者和谐统一，使学生既能学到英语知识，也能在学习中培养人文素养。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区铜罗小学德育处
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2022年30期
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