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“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”而纵观目前的公开课课堂，大多重形式创新，轻内涵提升；重现代技术，轻传统应用；重短期效益，轻长远发展。而真实的课堂，应是教师真教，学生真学。公开课更应摒弃一切杂念，回归教育的本真。
公开课应摒弃杂念回归本真
【摘 要】
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“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”而纵观目前的公开课课堂，大多重形式创新，轻内涵提升；重现代技术，轻传统应用；重短期效益，轻长远发展。而真实的课堂，应是教师真教，学生真学。
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2017年11期
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