【摘 要】
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目的：了解在校医学生的生物安全知识及防护意识，对进一步开展生物安全教育提供参考依据。方法：以调查问卷形式对大学二年级医学相关专业学生的生物安全认知情况进行调查。结果：83.39%的学生对生物安全知识的学习主要来源于教师的讲授；80%以上的学生有良好的生物安全防护行为习惯，对生物安全基本知识有一定程度的认知，但是不够系统；84.4%的学生不清楚生物安全法律法规，50%以上的学生不知道如何对意外事件进
【基金项目】
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河南省医学教育研究项目（编号：Wjlx2020321）； 新乡医学院三全学院教学改革项目（编号：201930）研究成果；
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目的：了解在校医学生的生物安全知识及防护意识，对进一步开展生物安全教育提供参考依据。方法：以调查问卷形式对大学二年级医学相关专业学生的生物安全认知情况进行调查。结果：83.39%的学生对生物安全知识的学习主要来源于教师的讲授；80%以上的学生有良好的生物安全防护行为习惯，对生物安全基本知识有一定程度的认知，但是不够系统；84.4%的学生不清楚生物安全法律法规，50%以上的学生不知道如何对意外事件进行处理。结论：大部分学生具备最基本的生物安全知识，但学生对生物安全知识系统性和意外事件处理能力不足，亟待进一步加强生物安全教育。
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