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本文通过对明清小说中有关私塾教师人职资料的梳理发现，明清私塾教师的入职需经过“荐馆、定馆、坐馆”三个程序。荐馆是寻求地方名儒或官员的推荐来提高入职者的竞争力，荐馆的成功与否不仅与荐馆人的声望和威信有关，更与被荐人自身的学行有关；定馆是新人职教师与东家或学校确定教育契约关系的一种程序，包括东家下关书、聘帖，行拜师礼和教师给学生起学名等，也是教师和东家或者学校谈“馆谷”高低及其他生活补贴的过程；坐馆就是教师正式开学讲课了，正式坐馆日须是东家和教师共同选择的“吉日”，一般在正月十五前后，坐馆的期限通常为一年。明