数学课堂教学中的 “三个引导”

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<正> 作为教师,在数学课堂数学中不应仅满足于教给学生知识,而应致力于全面提高学生的数学素质。对于一个学生来说,智力比知识更重要,方法比结论更理想。 一、引导学生争当“小发现家” 在数学课堂教学中,引导学生争当“小发现家”,可使学生在
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为确保圆纬机在高速运行时工作稳定,针对传统上位机软件界面控制功能单一、人性化程度低、整体水平不高的问题,提出一种基于Linux操作系统的圆纬机人机交互系统设计方法。基于ARM微处理器及扩展电路的硬件平台,软件编程采用Qt开发工具,采用多线程方式定制人机交互系统操作界面。软件通过采集花型文件数据,结合圆纬机工作流程,解析出选针器控制参数,参数经总线传递给下位机FPGA,下位机根据参数指令结合同步控制
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本文首先对混凝土结构耐久性损伤产生的原因及损伤类型进行了分类研究,认为混凝土结构损伤是从混凝土碳化开始的,因此,本文深入分析了混凝土碳化的机理及影响因素,同时对混凝土碳化深度的经验模型进行了计算和对比分析。
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由严复翻译、引进的西方进化论是民国初期重要的社会新思潮,不仅直接影响了政治领域的改良和革命,还在哲学、宗教、艺术、教育等领域激发了诸多新兴的理论思想。对于正处在变革时代语境中的中国画而言,西学和中学、传统和现代的对抗与整合催生出“守传统”和“反传统”两种不同的文化立场,两方或多或少都以进化论为理论依据,在不同的解释与论证中产生了中国画的“衰败论”和“进步论”,两者既呈现出不同的价值取向与改良主张,
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初中阶段的历史教学是培养学生历史核心素养的启蒙期与关键期,因此初中历史课堂要把培养和提高学生的历史学科核心素养作为重心。历史教材是师生共有的最重要的教学与学习资源,结合当下学生阅读能力普遍较低的现状,如果能从教材阅读入手,不仅能提高学生的阅读能力,也为学生历史核心素养的提高打下重要基础。学生在阅读教材的过程中,少不了问题的引导,本文就教师如何通过导读问题、核心问题、探究问题的设计,来引导学生对教材
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