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从课程教学改革、校企合作培养、鼓励专业教师参加社会兼职等方面提出了建设“三师化”途径，同时从制度保障和校企合作产学联动的角度提出了实现专业教师“三师一体化”的保障机制。
试论高职专业教师“三师一体化”的建设途径和保障机制
【摘 要】
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从课程教学改革、校企合作培养、鼓励专业教师参加社会兼职等方面提出了建设“三师化”途径，同时从制度保障和校企合作产学联动的角度提出了实现专业教师“三师一体化”的保障
【机 构】
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安徽工贸职业技术学院创业学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2012年4期
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