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为满足交通运输行业对专门人才的需求,提出按照＂行业和学生需求——培养目标——职业能力——课程体系——执业能力——目标实现＂的思路,重构交通运输工程专业学位硕士研究生课程体系。从课程资源平台建设、训练式教学、校企合作双元教学以及课程学习达标检验四个方面,探讨了如何建立实施模式。提出运用DMAIC六西格玛管理方法,持续改进课程体系的流程模型。最后提出建立＂内部协同、外部融合、工读结合、创新培养＂的教育保障措施,以确保研究生教育质量。