奥地利纸板包装应用的优化

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摘要:课堂需要从“问题”开始,课堂教学就是“问题”的教学,但课堂上的“问”并不简单等同于“问题”。课堂因“问”而精彩,这里的“问”,既包含了教师精心设置的问题,也包含了师生之间、生生之间“对话”产生的问题,是师生之间思维碰撞过程中所闪现出的智慧火花。只有通过精心的设问,充分的预设,机敏地捕捉课堂中的生成,通过师生之间对话中的“问”与“答”,营造一种完而未完、意味无穷的期待,才能使课堂变得更加充满理
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