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笔者通过各方探究联系实际教学，探讨了双语汉语课堂教学的多中导入方法，包括直接导入、作者主人公导入、歌曲音乐导入、故事导入、图片导入、对比导入、问题导入，并提出应注意的几个问题，包括合情合理、节奏明快、因文制宜、新颖别致、灵活多变。
初中双语汉语课堂教学中有效导入的几个技巧
【摘 要】
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笔者通过各方探究联系实际教学，探讨了双语汉语课堂教学的多中导入方法，包括直接导入、作者主人公导入、歌曲音乐导入、故事导入、图片导入、对比导入、问题导入，并提出应注意的
【机 构】
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新疆喀什地区疏勒县实验学校 844200
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2014年24期
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