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班主任是班级的组织者和领导者和教育者,班主任的工作态度直接关系到班级环境与学习环境的营造,与重点高中学生相比,中职学生的学习能力、学习态度等综合素质相对较低,这些都加大了中职班主任的工作难度,影响中职班主任的工作热情,在此形势下,如何改变中职班主任的认知显得尤为重要。本文笔者对中职班主任的现状进行了"三诉状"并结合经验讲述吹响中职班主任管理工作的"三变曲"。