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自1983年开始恢复高等护理教育至今，我国高等护理教育在课程设置、课程内容、特别是护理实践技能的课程体系还停留在传统的模式上，跟不上现代医学和护理模式转变的步伐。本课题通过对我省124家各级各类医院及护理人员进行调查访谈，针对目前临床护理工作中常用的护理技能操作项目进行摸底调查，提出了以“核心技能为基础，综合技能为目标”，独立设置大专层次护理专业实践技能课程体系的思路并进行了尝试，取得了较好的教学成效。