【摘 要】
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目的:对小儿支原体肺炎患儿分别接受希舒美干混悬剂口服疗法、阿奇霉素序贯疗法医治后的药物不良反应率、临床病情控制优良率进行探寻。方法:收集小儿支原体肺炎患儿 72 例,开展本次研究,就诊时间 2019 年 6 月一 2020 年 6 月。医治①组(36 例)方案:阿奇霉素序贯疗法;医治②组(36 例)方案:希舒美干混悬剂口服疗法。对 2 组药物不良反应率、临床病情控制优良率进行分析。结果:医治②组药物不良反应率 5.56%,相比医治①组的 25.00% 而言更低(P<0.05);医治②组临床症状改善优
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目的:对小儿支原体肺炎患儿分别接受希舒美干混悬剂口服疗法、阿奇霉素序贯疗法医治后的药物不良反应率、临床病情控制优良率进行探寻。方法:收集小儿支原体肺炎患儿 72 例,开展本次研究,就诊时间 2019 年 6 月一 2020 年 6 月。医治①组(36 例)方案:阿奇霉素序贯疗法;医治②组(36 例)方案:希舒美干混悬剂口服疗法。对 2 组药物不良反应率、临床病情控制优良率进行分析。结果:医治②组药物不良反应率 5.56%,相比医治①组的 25.00% 而言更低(P<0.05);医治②组临床症状改善优
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很久很久以前,有一对夫妇,他们没有孩子。他们想要有一个孩子,但是看起来他们不会再有孩子了。所以,他们祈祷能有一个儿子,哪怕他只有一个脑袋都行。最后,他们拥有了只有一个脑袋的儿子。
1.优点院每个人在生活中都会犯错误。小作者从生活中的“小错误”着笔,表明了她善良的本质。她对自己犯的这个错误感到内疚,虽然口头上没有直接承认,但已经表现出内心的不安。从文章的写作技巧上看,这篇习作语言朴实、层次分明、叙述清晰、感情真挚。
在传统的初中英语写作教学活动的实施过程中,大部分教师机械地向学生们展示写作模板,引导学生们模仿写作。如此写作教学,不但违背了以学生为中心的教学原则,还削弱了学生们的写作积极性。为了解决此问题,笔者尝试利用支架教学法,为学生们建构支架,激活学生们的写作信息,整理学生们的写作内容,借此使学生通过展现自主性,有效完成写作任务,提升写作水平。本文讲下如何建构支架来引导学生写作呢?
广东沿海地区是改革开放的前沿地带,但现代化和城市化浪潮对许多传统习俗造成了严重冲击,其中就包括疍民传统婚俗。但笔者在对佛山三水河口水上新村和深圳南澳南渔社区两个疍民上岸后定居的社区进行走访后发现,在疍民传统婚俗简化和与陆上人趋同的大趋势下,南渔社区疍民婚俗的留存状况明显优于三水河口,其社区内部的凝聚力也更高。笔者认为,南渔社区的“疍家婚俗”作为广东省非遗项目得到了较好的保护,这提示我们成功的非遗保育工作有利于传统习俗的留存,同时也有助于社区的发展,重新形成社区的认同感和凝聚力。而这为当下非遗社区的建构
《新课程标准》中明确指出:学习是一种个性化行动。确实,学习是学生自己的事,任何人都无法代替。作为教师并不要精心去打造自认为充实的课堂教学,他只是一个学生学习中的组织者、合作者、指导者,他的职责就是在创设的自然教学环境中营造一个有利于张扬学生个性的“场”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的文化氛围中得到释放,在自由自在而又奋发进取的氛围中展现生命的活力。那么如何去张扬学生的个性呢?我主观地认为可否这样试试:
游戏化教学这种方法受到广大教师的青睐,主要是因为它能很好地激发幼儿的学习兴趣,让幼儿在学习的过程中更加充分地参与进来。因为幼儿对游戏具有与生俱来的兴趣,如果能够在教学的过程中采用游戏化的教学方法,势必能够获得更好的效果。而且幼儿的心智发育还不够成熟,他们在学习的过程中也难以长时间地保持专注。 近些年,我国对学前教育越来越重视,而且随着人们思想认识的提升,学前教育无论是在教学体系还是在使用的教学方法上,都取得了一定程度的进步。游戏化教学作为学前教育过程中应用非常广泛的一种教学方法,受到了越来越多教师的重视。
在高中英语学习中,高中学生大多数不重视写作更有甚者惧怕写作;也有相当一部分学生重视写作,却不知从何入手,所以需要教师的针对性的方法指导。此外,因为英汉思维和文化的差异,学生写作中普遍存在用汉语思维去遣词造句的现象。通过研究学生目前的英语实际写作水平,并且在学生自主学习、自主训练过程中,探索提高学生写作水平的有效策略之后,过程性写作策略应运而生,在教学过程中融入过程性写作策略,希望学生在写作上能有进步以及长足发展。
随着教育的不断发展和变革,初中语文教学面临着重大的改变。传统的教育教学方法在于学生如何接受知识,如何考的好成绩,而新课改的要求更高,不仅要求学生能够学好语文,而且需要教师不断的改变原来的教学模式。开展语文创新教学手段。语文提问教学就是最近比较流行的一种创新教学手段,以学生为主体教学,开展适合学生各项发展的一种教学手段。初中语文作为学习的重要课程,应该根据学生学情来进行研究,本文针对初中语文教学提问设计进行研究,以帮助教师和学生在初中语文学习中能够有所收获。
教师作为小学生言行举止的学习榜样,教师的教学质量往往影响着学生的发展。在当前素质教育的要求下,对小学数学教育教学要求教师能够注重教学方法,保障课堂教学质量。在小学数学的教学中,应用数形结合思想,不仅可以培养小学生数学思维的养成,同样也能够培养学生自我思考习惯。针对当前在小学数学教学现状,需要小学教师以数形结合思想的教学方法,来帮助学生在数学思维拓展的情况下,也能够提升教师课堂教学质量。
2021年7月18日中国轻工业联合会对2020年度中国轻工业联合会科学技术发明奖、进步奖等奖项获得者进行了表彰。中国日化院“温和型表面活性剂醇醚葡糖苷的清洁生产技术”获科学技术进步一等奖,“ISO16560:2015表面活性剂——聚乙氧基化非离子表面活性剂中聚乙二醇含量的测定——HPLC法”获科学技术进步二等奖。