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根据“课程思政”示范课程建设要求,从人才培养目标出发,分析课程中包含的思政教育元素类型,深度挖掘课程中蕴含的思想政治教育元素.以PDCA循环提升教学质量为理念,进行课程教学设计,制定课程思政具体实施方案.更新教学内容,创新教学方式,将思想政治教育贯穿于教育教学全过程,实现人才培养目标.
课程思政的素材挖掘、内容组织与教学实践——以《光纤光缆制造技术》课程为例
【摘 要】
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根据“课程思政”示范课程建设要求,从人才培养目标出发,分析课程中包含的思政教育元素类型,深度挖掘课程中蕴含的思想政治教育元素.以PDCA循环提升教学质量为理念,进行课程
【机 构】
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河南工学院电缆工程学院 河南省新乡市 453000
【出 处】
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时代汽车
【发表日期】
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2021年9期
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