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近几年全国高考对学生语言文字运用能力的考察所占比例居高不下,应用文阅读与表达是其中非常重要的一部分。应用文"谋生应世"的本质属性,使其与社会现实有着紧密的联系。根据应用文教学需求,通过借鉴西方"混合式学习"理念,提出以社会问题为导向的混合式应用文写作教学设计,并就此教学模式进行反思。
混合式学习理念下高中应用文写作教学设计
【摘 要】
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近几年全国高考对学生语言文字运用能力的考察所占比例居高不下,应用文阅读与表达是其中非常重要的一部分。应用文"谋生应世"的本质属性,使其与社会现实有着紧密的联系。根据
【机 构】
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安徽财经大学文学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年18期
【基金项目】
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2017年安徽财经大学校级一般教学研究项目“论梁启超的‘常识’观对大学财经应用文写作教学的启示与运用”(acjyyb2017132)的研究成果
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