【摘 要】
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最短路问题广泛用于解决生产实际的许多问题,目前公认的最好的方法为Dijkstra算法,此算法符号比较多、步骤复杂,高职学生不易理解和掌握,严重影响了教学效果。通过设备更新策
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最短路问题广泛用于解决生产实际的许多问题,目前公认的最好的方法为Dijkstra算法,此算法符号比较多、步骤复杂,高职学生不易理解和掌握,严重影响了教学效果。通过设备更新策略的制定实例,改进了最短路算法,简化了符号表示,淡化了算法理论,简单易行,并介绍了lingo软件求解,利于高职学生掌握和应用,教学效果显著,提升了高职学生解决生产实际问题的实际动手操作能力,对实现高职教育的培养目标具有重要的促进作用。
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