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【摘 要】
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在芬兰坦佩雷理工大学（Tampere University of Technology，简称TUT）的LUMA中心，中国访问团成员亲自体验了LUMA中心的实践教学，本期将介绍其中的操作体验主题活动课程。 一、遥控机器人 中心教师为学员们提供了两种机器人操控体验，类似游戏活动（见图1）。其中一种体验活动是在地上平铺一大张较厚的白纸，边长近2米，四周用薄木板围成正方形框区。框内放置若干个圆球形机器
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2019年13期
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校长课程领导力的含义很丰富，不同的研究视角所定义的概念也不同。但有一点毋庸置疑，即课程领导力是校长领导力的重要组成部分，也是实施校长领导力的主要载体。以下介绍河南省郑州市金水区文化绿城小学提升校长自身课程领导力的“4 N”策略。 一、一个转变——由行政权威走向课程权威 课程改革要求校长的领导方式转型，这意味着校长由行政领导走向课程专业领导的角色变化，校长不仅要从行政的角度去负责课程及其标准在学
近日，為深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，甘肃省民乐县按照“六要”标准和“八个相统一”要求，发挥学校党支部书记、校长上连“天线”、下接“地气”的优势，将他们纳入学校思想政治课教师队伍体系，成为思政课教学的主力军和先锋队。此举激发了思政课教师队伍的活力，增强了思政课的针对性和实效性，守好了思政教育主阵地。 （甘肃省民乐县教育局杨世华供稿）
传统教学里，教师通常会直接告诉学生醋和小苏打会发生中和反应。而稍微现代化的教学里，教师则会要求学生自己动手做实验，重现这一过程。向自然界质疑，通过探究提出合理的解释，并最终应用于实践，这是科学家的思维方式。而这种思维方式将极大提升学生的思维层次和逻辑性，有助于学生形成批判性思维，帮助学生发展。 一、课程重点 本课程通过让学生观察记录不同材料混合后产生的现象，从而发现醋和小苏打能够发生反应，进而
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为保障学生安全出行，校车安全管理部际联席会议办公室特发布2019年第4号预警，提请各地校车安全管理协调机制办公室进一步加大对“黑校车”和校车违法行为的打击力度，切实保障中小学生和幼儿上下学交通安全。 一是提高責任意识。将保障中小学生和幼儿的上下学交通安全作为重点工作，坚决贯彻落实《校车安全管理条例》要求，全力保障学生出行安全。二是加大整治力度。相关部门要加大学校周边路面巡逻执法力度，同时加强对校
為贯彻落实党的十九大精神，发展素质教育，进一步落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，积极推动各地中小学生研学实践教育活动深入开展，教育部根据“十三五”期间中央专项彩票公益金支持未成年人校外教育项目工作安排，2018年将继续遴选命名一批“全国中小学生研学实践教育基地”和“全国中小学生研学实践教育营地”，教育部办公厅就推荐工作要求下发通知。通知内容包括：基地推荐条件、营地推荐条件、推
[摘 要]在融合教育的背景下，资源教室的建设和运作逐渐成为普通学校教育教学的一项重要工作。以班级管理模式理念为指导，采用小组合作学习方式，对学生实施行为习惯激励评价，加强资源教室班主任与学科教师、随班就读学生家长的沟通与研讨，有利于发挥好资源教室对随班就读学生发展的积极促进作用。 [关键词]资源教室；随班就读；班级管理 在融合教育的呼声越来越高的教育背景下，资源教室的建设和运作成为普通学校教育
一、引言 “游子思乡”是我国古典诗词中的重要题材之一，这类诗词作品中一个经常出现的意象便是月亮，所谓“露从今夜白，月是故乡明”，似乎在诗人眼中，故乡的月亮要更加皎洁、明亮。客观而言，虽然自然气象变化万千，故乡的月与他乡的月，并无本质区别，“共看明月皆如此”，不同的是看月亮的心境，即所谓的“一切景语皆情语”。 对于小学生来说，最先接触的这类诗作是李白的《静夜思》，此后随着年龄的增长，类似作品还会遇
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