【摘 要】
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对分课堂倡导教师与学生在教学过程中的“权责对分”。思政课在线教学中实施对分课堂,在线教学平台的选择要“少而精”,教育目标要达到“渐进自主”,教学过程要“清晰流畅”,
【基金项目】
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中国石油大学胜利学院教学改革研究项目(JGZD201915),山东省艺术科学重点课题(ZH201906006)
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对分课堂倡导教师与学生在教学过程中的“权责对分”。思政课在线教学中实施对分课堂,在线教学平台的选择要“少而精”,教育目标要达到“渐进自主”,教学过程要“清晰流畅”,教学评价注重“实效性”。课堂讲授需“精讲留白”,学生独学要体现学生的自主性,分享讨论应保证学生参与,以此给予思政课教师从操作技能到教学理念的帮助和提升,促使学生在学习过程中实现生成性动态自主建构,让学生建立起一个从感性到理性、由局部到整体的信仰认知图式。
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