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传统的班级管理存在着一定的弊端,没有充分展现学生的主体地位,在个性与创造力方面也没有得到足够的重视。本文对高中班主任以学生为本的管理工作进行探究,结合当下现状及问题,提出相应的解决策略。
高中班主任以学生为本的管理工作探究
【摘 要】
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传统的班级管理存在着一定的弊端,没有充分展现学生的主体地位,在个性与创造力方面也没有得到足够的重视。本文对高中班主任以学生为本的管理工作进行探究,结合当下现状及问
【机 构】
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包头市青山区北重三中;
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2017年24期
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