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<正>小学数学课程资源开发利用存在一些共同性问题,教师对于课程资源的地位和作用重视不够,普遍缺乏对于课程资源的开发运用能力。导致课程资源不能及时进入实际的数学课程中,造成许多有价值的课程资源的闲置和浪费。因
论小学数学课程资源的开发利用
【摘 要】
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<正>小学数学课程资源开发利用存在一些共同性问题,教师对于课程资源的地位和作用重视不够,普遍缺乏对于课程资源的开发运用能力。导致课程资源不能及时进入实际的数学课程中
【机 构】
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河南省淮阳县城关镇新华小学,
【出 处】
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新课程(教师)
【发表日期】
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2010年05期
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