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<正>在高三数学解题教学中,对于某些数学思想方法蕴含丰富的题目,应从多种视角将题目进行变式、拓展.通过对题目变式的解答,可有效拓宽学生思维的深度与广度,克服孤立地思考问题的习惯,从而提高学生分析问题与解决问题的能力.本文以2016年江苏高考第18题为例,从不等视角将题目进行变式、引申.
激活思维 拓展能力——一道高考题的多角度变式探究
【摘 要】
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<正>在高三数学解题教学中,对于某些数学思想方法蕴含丰富的题目,应从多种视角将题目进行变式、拓展.通过对题目变式的解答,可有效拓宽学生思维的深度与广度,克服孤立地思考
【机 构】
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江苏省南菁高级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2017年13期
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