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运用建构主义的教学理论，结合教学模式的四要素即“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”，联系具体教学课程阐述了如何成功构建和谐的大学课堂。
运用建构主义教学理论构建和谐大学课堂的思考
【摘 要】
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运用建构主义的教学理论，结合教学模式的四要素即“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”，联系具体教学课程阐述了如何成功构建和谐的大学课堂。
【机 构】
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首都医科大学生物医学工程学院
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2008年5期
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