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教育之乡是本土化的教育文化历史产物。江苏南通地方教育历史表明，教育之乡是中国先进教育之地；教育之乡为先贤与乡人共创；教育之乡建构可视为实践“和而不同”教育哲学思想的一种地方教育文化活动；教育之乡的特色则是中国特色的社会主义教育的有机构成。教育之乡及其研究体现了乡土与民族的、历史与现实的、哲学与文化的、理论与实践的等多方位和多层次的认识价值。