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现阶段,高职院校动漫专业设计类课程的评价模式存在单一性,对教学成效构成不利影响.可以说,评价模式改革势在必行.本文提出在高职动漫专业设计类课程当中开展多元化评价模式的观点,从多元化评价的概念及其与专业相结合的内容与形式为切入点进行深入分析.
高职动漫专业设计类课程多元评价探析
【摘 要】
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现阶段,高职院校动漫专业设计类课程的评价模式存在单一性,对教学成效构成不利影响.可以说,评价模式改革势在必行.本文提出在高职动漫专业设计类课程当中开展多元化评价模式
【机 构】
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长江职业学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2018年12期
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