【摘 要】
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<正>信息技术是一门操作性和实践性很强的学科,学生更多的是通过动手实践来获取新知识。这就要求信息技术教师必须具有很强的课堂调控能力,才能充分发挥教师主导的作用,在整
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<正>信息技术是一门操作性和实践性很强的学科,学生更多的是通过动手实践来获取新知识。这就要求信息技术教师必须具有很强的课堂调控能力,才能充分发挥教师主导的作用,在整体上、全局上对课堂进行引导。下面结合笔者的教学实践,谈谈小学信息技术教师如何实施有效的课堂调控,从而提高课堂教学的效率,让课堂更精彩。策略一:构建良好的课堂秩序课堂秩序,是指教师在进行课堂教学的过程中,通过保持和维护课堂纪律,以保证良好的课堂教学效果。信息技术
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