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从英语学科核心素养内涵及要素出发,讨论高中英语文本解读理论,探究以文本解读提高英语学习者的语言能力、文化意识和思维品质的教学实践。文本解读实践由三个维度展开:解读言语内容,发展语言能力;解读背景知识,培养文化意识;解读语义脉络,培育思维品质。
高中英语文本“三维”解读实践探究
【摘 要】
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从英语学科核心素养内涵及要素出发,讨论高中英语文本解读理论,探究以文本解读提高英语学习者的语言能力、文化意识和思维品质的教学实践。文本解读实践由三个维度展开:解读
【机 构】
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福建教育学院,泉州第七中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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福建省中小学名师名校长工作室专项课题“核心素养背景下英语文本解读的实践研究”(课题编号:GZS180107)
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