【摘 要】
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在媒介融合时代,高校新闻教育必须重视学生摄影摄像、电视编辑、广播编辑、版面设计、网页设计等新闻技能的培养。问题化教学模式,符合新闻技术性课程特点,能够提高此类课程
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在媒介融合时代,高校新闻教育必须重视学生摄影摄像、电视编辑、广播编辑、版面设计、网页设计等新闻技能的培养。问题化教学模式,符合新闻技术性课程特点,能够提高此类课程的教学效率。教师应用这一模式时,应该围绕问题组织教学,重视学生学习主体地位。问题化教学模式的基本操作程序是：创设问题情境,实证解决问题过程,组织学生练习和应用技能,总结和整合新闻技能知识。
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