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教学改革其内涵是促使教者善教和学者善学。杜威的经验理论强调“有事可做”，更要“有事可学”，主张让学生在经验的学习情境里“干中学”，通过学生主动地反省思考来领会事物之间的关联，学习因而水到渠成。文章旨在通过对杜威经验理论的探究，提出其经验理论的论点对教学的启示。
杜威经验理论对教学改革的启示
【摘 要】
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教学改革其内涵是促使教者善教和学者善学。杜威的经验理论强调“有事可做”，更要“有事可学”，主张让学生在经验的学习情境里“干中学”，通过学生主动地反省思考来领会事物之间
【机 构】
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河南财政税务高等专科学校
【出 处】
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郑州航空工业管理学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年2期
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