党的十六大报告提出:坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人.可见,在整个教育目的中,“德”的目标处于首要地位.因此教育部在中提出:“加强青少年学生思想道德教育,提高德育工作的针对性、实效性.继续贯彻,从社会实际和学生生活实际出发,把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置,纳入国民教育全过程.加强爱国主义和社会主义教育,以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点,引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高思想道德水准.”可见,加强小学生思想品德教育,在整个国民教育体系中占有重要地位,是实行素质教育的灵魂、核心和关键.然而如何加强青少年学生思想品德教育,特别是小学生正处在是与非形成的重要阶段,在这个价值观多元化的时代,如何才能务实、有效地实施思想品德教育?这是新的时代给每一个教师提出的一个具有挑战性的课题.