【摘 要】
：
一、何为“多维发展性”评价多维发展性评价即指对学生进行多角度、多方位、多层次性的,以激发学生自主学习能力和持续发展能力为目的,对学生充满激励的评价手
First, what
论文部分内容阅读
一、何为“多维发展性”评价多维发展性评价即指对学生进行多角度、多方位、多层次性的,以激发学生自主学习能力和持续发展能力为目的,对学生充满激励的评价手
First, what is “multidimensional development” Evaluation Multidimensional development evaluation refers to the students from multiple angles, multi-faceted, multi-level, in order to stimulate student self-learning ability and sustainable development for the purpose of motivation for students Evaluation hand
其他文献
目的 :研究使用西帕依固龈液治疗牙龈炎牙龈出血的效果。方法 :将2014年10月-2015年12月期间在我院进行治疗的牙龈炎牙龈出血患者48例进行分组,通过计算机分配的方式分配患者
农历的新年似乎极留恋这片沟壑纵横的土地,它化作满地的红色碎纸,化作空气中飘若游丝的硫磺气息。这片土地,深黄色的胸膛深处埋藏着先人的爱恨,岁月的风尘使它原本不经世事的
目的 :本次研究探讨的主要目的是主要是观察两种药物治疗牙周炎的临床疗效观察。方法 :选取2013年4月~2014年4月于我院就诊的牙周炎患者共100例,作为本次研究的对象,按随机分
目的:研究急性牙髓炎高龄患者牙髓组织、牙龈组织细胞间粘附分子-1(ICAM-1)表达的临床意义。方法:选取我院自2013年10月至2014年10月收治的43例急性牙髓炎高龄患者(急性牙髓
财教[2012]503号2012年12月28日第一章总则第一条为了进一步规范文化事业单位的财务行为,加强财务管理和监督,提高资金使用效益,保障文化事业单位的健康发展,根据《事业单位
《英国医学杂志》(BMJ)近日在线发布了日本一项基于人口的大样本回顾性队列研究。该研究纳入2004~2010年出生于日本神户的76 920名婴幼儿,上述婴幼儿在出生时、出生后4、9、1
在意大利有名的时装品牌——古弛的引领下,近两年,时装的面料变得日渐华丽、张扬,从2016年大热的亮片、漆皮、天鹅绒、丝绸中就可见一斑。然而,2017年,意大利有名的服装设计
小学英语教学如何面向全体学生,让学生在完成作业的过程中,通过不同程度的作业练习,在原有的基础上获得提高,享受成功的乐趣。笔者认为,留给学生的作业应具有创造性、发展性
由于乳牙发生问题时自觉症状不明显，孩子对治疗不配合，很多家长存在观念上的误区：认为乳牙反正是要被换掉的，不治也无所谓。这易延误早期诊治，导致很多孩子发展到深龋、牙根尖周炎或只有残根已无法治疗等；现在的孩子食物过于精细，家长不让孩子过多咀嚼，易导致牙齿错位，形成咬合畸形。实际上，乳牙不健康对将来恒牙的外形、颜色以及正常萌出都有影响。所以乳牙问题应提早重视。 案例l 宸宸是幼儿园小班孩子，一天午睡
我们对学生进行评价时,必须以学生的发展为本,强调评价的互动性、评价内容的多元性、评价过程的动态性,从而促进每一位学生持续、健康地发展。因而,教师要对学生进行适时、及