【摘 要】
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在经济利益的推动下,学生中出现“集体意识”薄弱现象。如何使这些学生在高校中培养集体意识并健康成长已成为学分制教学模式下一个亟待解决的问题。本文从集体意识、个人成
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在经济利益的推动下,学生中出现“集体意识”薄弱现象。如何使这些学生在高校中培养集体意识并健康成长已成为学分制教学模式下一个亟待解决的问题。本文从集体意识、个人成长的概念入手,结合当今高校从学年制向学分制教学模式逐渐转化“同班非同学,同学非同班”情况日益增多的现状,通过资料搜集、学生访谈、集体交流等方式提出了在当前形式下提高学生集体意识,促进其顺利成长的几点建议,以便在高校学生工作中推广应用。
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