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围绕实际工作过程组织教学内容,对《精细化学品小试技术》课程实施项目化课程改革,形成了以工作过程为导向,以工作任务为驱动的课程教学模式。本文从课程整体设计、教学实施过程以及评价体系三个方面对课程实际运行进行了详细描述和探讨。
基于工作过程《精细化学品小试技术》课程改革实践
【摘 要】
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围绕实际工作过程组织教学内容,对《精细化学品小试技术》课程实施项目化课程改革,形成了以工作过程为导向,以工作任务为驱动的课程教学模式。本文从课程整体设计、教学实施
【机 构】
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天津渤海职业技术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年14期
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摘 要:在职业学校计算机教学中,教师要充分把握教材特点,利用这门学科特有的动手、动脑机会多的优势,挖掘学生的潜能,激发学生们学习计算机的动力。本文从任务驱动这一方法的理论依据和模式分析入手,讲解如何激发学生的学习动力。 关键词:职高计算机教学模式任务驱动学习动力 中图分类号:G633.67文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)01(c)-0145-01 在职业学校计算机教
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