【摘 要】
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<正>新的高中数学课程标准修订组提出了六大核心素养,这已在中学数学界广为人知.而作为一线教师,该如何在课堂上落实这些核心素养呢?这就需要全方位审视和解读这些素养.本文
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<正>新的高中数学课程标准修订组提出了六大核心素养,这已在中学数学界广为人知.而作为一线教师,该如何在课堂上落实这些核心素养呢?这就需要全方位审视和解读这些素养.本文试图对于"直观想象"这个核心素养,通过PME(数学教育心理学)的视角去寻找相关的理论依据,并在教材解读和数学教学上应用其理论.一、直观想象涵义直观想象的提法并非空穴来风,许多数学家与哲学家就对直观推崇备至.比如,哲学家康德认为"缺乏直观
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