【摘 要】
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在教育向多元化发展的进程中,艺术生几乎在每个普通高中都普遍存在着,艺术生这个群体,无论从学习基础还是学习时间,从学习兴趣还是学习主动性,都有着不同于其他文化班的特点
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在教育向多元化发展的进程中,艺术生几乎在每个普通高中都普遍存在着,艺术生这个群体,无论从学习基础还是学习时间,从学习兴趣还是学习主动性,都有着不同于其他文化班的特点。笔者根据十多年艺术生数学教学经验,分析了艺术生数学学习特点,对比研究了一些数学教学方法,对艺术生有效教学策略进行了探索研究。在备课时首先要了解艺术班学生基础,在上课学习内容相关的基础知识是否已经掌握,预测艺术班学生能掌握到何种程度,再结合高考考纲不难知道艺术班学生的需求。
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