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“洪湖水呀浪打浪，洪湖岸边是家乡……”伴着这耳熟能详的旋律，一艘渔船载着一群“红领巾”从芦苇丛中穿过，向着一碧万顷、水鸟齐集的大湖中心的洪湖湿地保护站驶去。这是洪湖市第一小学开展“洪湖小湖长”的情景。“洪湖的學生应当了解洪湖，学习环保生态知识，争做生态小公民。”洪湖市第一小学副校长夏敏介绍。
2005年开始，洪湖市第一小学先后使用《我爱母亲湖》《美丽洪湖我的家》《长江——水生动物的家园》三本环境教育地方教材，成立由学生、教师、家长、环保专家、有关部门领导共同参与的绿色生态教育委员会，围绕“环保，环境，绿色，生态”开展教学实践活动，学生在获得绿色环保知识的同时，得到了社会实践锻炼，培养了热爱自然、珍爱生命的情感。
洪湖市教育局自觉与日益开放的社会大环境相连接，寻求德育新途径，实施“红领巾带动工程”，开展以“爱我洪湖，美我洪湖”“我为洪湖添一绿”为主题的绿色生态道德教育活动、绿色环保卫士实践活动、“我爱母亲湖”活动、绿色学校建设活动等四项“绿色环保教育”活动。与自然之友绿色希望行动武汉中心以及洪湖湿地局联手，编写了环境教育地方教材《我爱母亲湖》，后又通过开展湖北省重点课题《洪湖湿地的科学人文价值与环境教育研究》和联合国教科文组织等批准立项的《依托地方教材对小学生进行洪湖ESD的研究》，扎扎实实在全市中小学开展生态环境教学实践研究活动。除了编写《美丽洪湖我的家》环境教育地方教材，2016年又增编了《长江——水生动物的家园》，2017年3月该书被纳入全国生态道德教育系列教材，在长江沿线的6个省13个市区（县）25所小学被同步安排进入课堂，成为洪湖市绿色环保教育的一张“名片”。
“我们组织少先队员上街道、入社区、进村组，捡一片白色垃圾，护一棵绿色树苗，扫一块灰蒙地面，为保护环境尽一分力量。以此把爱祖国、爱家乡、爱人民的种子，植入孩子们幼小的心田，扣好他们人生的‘第一粒扣子’，这是我们始终不渝的追求。”洪湖市教育局副局长刘中云说。
洪湖是革命老区，现存70个革命旧址，15座革命烈士纪念碑，4个革命历史纪念馆，一个湘鄂西苏区革命遗址群，还有无数烈士诗词、革命歌谣、革命故事。洪湖中小学充分挖掘这些德育资源，让“红色传统教育”成为常态德育活动。
洪湖市实验小学以“传承红色基因，争做最美莲娃”为目标，对学生进行革命传统教育和行为习惯养成教育。各班级用36位现代军事家进行命名，让学生在学习缅怀老一辈革命家光辉事迹的基础上，自拟班级目标、班训、座右铭。每天语文课前三分钟、每次班队会和每年清明节烈士陵园祭扫，都安排学生轮流主讲军事家的红色故事。学校还创办了“红色长廊”，全面展示洪湖的红色故事和红色文化。“洪湖充分挖掘红色资源，发挥‘五老’作用，加强对下一代教育，工作卓有成效。”今年初，十届全国人大常委会副委员长、中国关工委主任顾秀莲到洪湖调研时如是说，并为洪湖市实验小学“中国关心下一代教育基地”揭牌。
瞿家湾列宁小学是1931年由湘鄂西省苏维埃政府在驻地创办的一所工农子弟学校。该校以得天独厚的资源优势为突破口，组织学生在听老红军、老赤卫队员讲革命故事，看革命题材电影《洪湖赤卫队》、祭扫烈士陵墓、瞻仰瞿家湾革命遗址群的基础上，自己动手收集整理革命先烈的英勇事迹和革命故事，领悟他们不怕牺牲、英勇顽强的革命精神，学生主体意识明显提高。
洪湖贺龙中学以元帅命名，学校设立了“承志班”以激励学生继承元帅遗志、奋发图强。校长张志远说：“我们每年都要举行‘元帅颂’诗歌、故事会，贺龙元帅诞辰举行‘元帅在我心中’演讲赛。学生自己搜集材料，撰写讲稿，练习朗诵，他们在心灵受到洗礼的同时，不断深化对贺龙元帅的敬仰之情，还较好地锻炼了创新实践的能力。”
弘扬优秀文化，传承中华美德是洪湖市在红色传统教育中着力探索的又一侧重点。印发了体现民族精神、深受少年儿童喜爱、便于流传的《新童谣》给学生学习传唱;积极配合对乌林古战场人文景观与自然景观的保护、开发和建设，组织学生学习中国历史和文学史，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。
“金色的童年是美好人生的奠基石”。为了引导学生从小树立正确的理想信念，洪湖市要求中小学校的课堂教学充分挖掘教材蕴含的育人因素，把知识传授、能力培养、智力开发、情操陶冶、意志磨炼、行为规范、品格升华熔为一炉。结合课堂教学，组织开展了“中国梦”教育活动、“同声诵经典”活动、“讲道德知礼仪”教育活动、“爱科学”教育活动、“守法纪”教育活动为主要内容的“金色理想教育”活动。
没有共产党，就没有新中国。如何使学生将这一理论入脑入心，不是通过简单说教就能做到的。洪湖市各高中学校结合政治、历史、语文等学科教学，开展了党史和“中国梦”教育活动。创办了学生业余党校，建立党章学习小组，高一进行党的基本知识教育，高二进行党的基本理论教育，高三进行党性基本教育，不断加强学校党建工作，启发、吸引更多的青年学生早日了解党、热爱党、追随党。近年来，全市共发展学生党员30多名，培养了700多名入党积极分子，有3600多名学生递交了入党申请书。
另外，洪湖市以创建“全国诗词之乡”和“全国农村艺术教育试点县市”为契机，实施“三声”怡德工程，校园里时时处处充满书声、歌声、笑声。洪湖二小加强智慧校园建设，开展跨界课堂和走班教学实践。学习终端、QQ群和微信群时时处处关注学生的成长，学生可以借助网络获得信息，可以在电子阅览室查找资料，可以通过平台发表真知灼见……“互联网 教育”的无限魅力激发了学生浓厚的学习兴趣。
“绿色之恋，保护环境爱家园;红色之旅，沐浴阳光传薪火;金色之光，燃烧激情树理想。这是我市10多年来着力实施‘三色教育’，将学校德育小课堂与社会大课堂有机结合，走出的一条思想道德建设的特色之路，我们会毫不动摇地走下去。”洪湖市教育局局长邱正东说。
“人人都说天堂美，怎比我洪湖鱼米乡。”这经典的旋律，是洪湖各中小学校上下课的音乐铃声，正荡漾在洪湖的碧水蓝天之间。
（作者单位：洪湖市教育局）
责任编辑/李慕绚
绿色行动：保护环境爱家园
2005年开始，洪湖市第一小学先后使用《我爱母亲湖》《美丽洪湖我的家》《长江——水生动物的家园》三本环境教育地方教材，成立由学生、教师、家长、环保专家、有关部门领导共同参与的绿色生态教育委员会，围绕“环保，环境，绿色，生态”开展教学实践活动，学生在获得绿色环保知识的同时，得到了社会实践锻炼，培养了热爱自然、珍爱生命的情感。
洪湖市教育局自觉与日益开放的社会大环境相连接，寻求德育新途径，实施“红领巾带动工程”，开展以“爱我洪湖，美我洪湖”“我为洪湖添一绿”为主题的绿色生态道德教育活动、绿色环保卫士实践活动、“我爱母亲湖”活动、绿色学校建设活动等四项“绿色环保教育”活动。与自然之友绿色希望行动武汉中心以及洪湖湿地局联手，编写了环境教育地方教材《我爱母亲湖》，后又通过开展湖北省重点课题《洪湖湿地的科学人文价值与环境教育研究》和联合国教科文组织等批准立项的《依托地方教材对小学生进行洪湖ESD的研究》，扎扎实实在全市中小学开展生态环境教学实践研究活动。除了编写《美丽洪湖我的家》环境教育地方教材，2016年又增编了《长江——水生动物的家园》，2017年3月该书被纳入全国生态道德教育系列教材，在长江沿线的6个省13个市区（县）25所小学被同步安排进入课堂，成为洪湖市绿色环保教育的一张“名片”。
“我们组织少先队员上街道、入社区、进村组，捡一片白色垃圾，护一棵绿色树苗，扫一块灰蒙地面，为保护环境尽一分力量。以此把爱祖国、爱家乡、爱人民的种子，植入孩子们幼小的心田，扣好他们人生的‘第一粒扣子’，这是我们始终不渝的追求。”洪湖市教育局副局长刘中云说。
红色之旅：沐浴阳光传薪火
洪湖是革命老区，现存70个革命旧址，15座革命烈士纪念碑，4个革命历史纪念馆，一个湘鄂西苏区革命遗址群，还有无数烈士诗词、革命歌谣、革命故事。洪湖中小学充分挖掘这些德育资源，让“红色传统教育”成为常态德育活动。
洪湖市实验小学以“传承红色基因，争做最美莲娃”为目标，对学生进行革命传统教育和行为习惯养成教育。各班级用36位现代军事家进行命名，让学生在学习缅怀老一辈革命家光辉事迹的基础上，自拟班级目标、班训、座右铭。每天语文课前三分钟、每次班队会和每年清明节烈士陵园祭扫，都安排学生轮流主讲军事家的红色故事。学校还创办了“红色长廊”，全面展示洪湖的红色故事和红色文化。“洪湖充分挖掘红色资源，发挥‘五老’作用，加强对下一代教育，工作卓有成效。”今年初，十届全国人大常委会副委员长、中国关工委主任顾秀莲到洪湖调研时如是说，并为洪湖市实验小学“中国关心下一代教育基地”揭牌。
瞿家湾列宁小学是1931年由湘鄂西省苏维埃政府在驻地创办的一所工农子弟学校。该校以得天独厚的资源优势为突破口，组织学生在听老红军、老赤卫队员讲革命故事，看革命题材电影《洪湖赤卫队》、祭扫烈士陵墓、瞻仰瞿家湾革命遗址群的基础上，自己动手收集整理革命先烈的英勇事迹和革命故事，领悟他们不怕牺牲、英勇顽强的革命精神，学生主体意识明显提高。
洪湖贺龙中学以元帅命名，学校设立了“承志班”以激励学生继承元帅遗志、奋发图强。校长张志远说：“我们每年都要举行‘元帅颂’诗歌、故事会，贺龙元帅诞辰举行‘元帅在我心中’演讲赛。学生自己搜集材料，撰写讲稿，练习朗诵，他们在心灵受到洗礼的同时，不断深化对贺龙元帅的敬仰之情，还较好地锻炼了创新实践的能力。”
弘扬优秀文化，传承中华美德是洪湖市在红色传统教育中着力探索的又一侧重点。印发了体现民族精神、深受少年儿童喜爱、便于流传的《新童谣》给学生学习传唱;积极配合对乌林古战场人文景观与自然景观的保护、开发和建设，组织学生学习中国历史和文学史，增强学生民族自尊心、自信心和自豪感。
金色之光：燃烧激情树理想
“金色的童年是美好人生的奠基石”。为了引导学生从小树立正确的理想信念，洪湖市要求中小学校的课堂教学充分挖掘教材蕴含的育人因素，把知识传授、能力培养、智力开发、情操陶冶、意志磨炼、行为规范、品格升华熔为一炉。结合课堂教学，组织开展了“中国梦”教育活动、“同声诵经典”活动、“讲道德知礼仪”教育活动、“爱科学”教育活动、“守法纪”教育活动为主要内容的“金色理想教育”活动。
没有共产党，就没有新中国。如何使学生将这一理论入脑入心，不是通过简单说教就能做到的。洪湖市各高中学校结合政治、历史、语文等学科教学，开展了党史和“中国梦”教育活动。创办了学生业余党校，建立党章学习小组，高一进行党的基本知识教育，高二进行党的基本理论教育，高三进行党性基本教育，不断加强学校党建工作，启发、吸引更多的青年学生早日了解党、热爱党、追随党。近年来，全市共发展学生党员30多名，培养了700多名入党积极分子，有3600多名学生递交了入党申请书。
另外，洪湖市以创建“全国诗词之乡”和“全国农村艺术教育试点县市”为契机，实施“三声”怡德工程，校园里时时处处充满书声、歌声、笑声。洪湖二小加强智慧校园建设，开展跨界课堂和走班教学实践。学习终端、QQ群和微信群时时处处关注学生的成长，学生可以借助网络获得信息，可以在电子阅览室查找资料，可以通过平台发表真知灼见……“互联网 教育”的无限魅力激发了学生浓厚的学习兴趣。
“绿色之恋，保护环境爱家园;红色之旅，沐浴阳光传薪火;金色之光，燃烧激情树理想。这是我市10多年来着力实施‘三色教育’，将学校德育小课堂与社会大课堂有机结合，走出的一条思想道德建设的特色之路，我们会毫不动摇地走下去。”洪湖市教育局局长邱正东说。
“人人都说天堂美，怎比我洪湖鱼米乡。”这经典的旋律，是洪湖各中小学校上下课的音乐铃声，正荡漾在洪湖的碧水蓝天之间。
（作者单位：洪湖市教育局）
责任编辑/李慕绚