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摘 要：本文旨在研究情景教学法在女患者导尿术教学中的应用效果，将学校2012级护理专业两个平行班108名学生随机分为实验组（n=54）和对照组（n=54），实验组采用情景教学法，对照组采用传统教学法，通过操作技能考核和满意度问卷调查对教学效果进行评价。结果表明，实验组学生操作技能考核成绩及学生满意度均显著优于对照组（P