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传统英语教学受到应试制度的影响,一味突出教学目标,讲解授知,即向学生单向传递知识,过分强调学生应试能力,进而忽视语言能力的培养.针对这一问题,应积极改善,借助合作学习展开引导.在这一过程中加强学生间的交流,并尝试拉近师生距离,以此活跃课堂、推进教学,将目标落到实处,最终实现高效课堂的构建.